2006年度 公立高校入試の分析 第５回 国語
受講者の声@ ｅ-トレは楽しい！
声A １時間じゃ足りない！
声B １日１･２教科がやりやすい
では，ｅ-トレを担当している先生はどう感じているのでしょう。受講の際，あるいは，これから勉強するにあたって，どう勉強していったらよいかアドバイスを聞きました。
■ 元町・環状通東教室担当のＡ先生
■ 発寒教室担当のＢ先生
■ 屯田・元町教室担当のＣ先生
受講している生徒のほとんどが「ｅ-トレは楽しい！」「おもしろい！」と話します。理由を聞くと，「いろいろな問題にチャレンジできるから」や「自分の好きな教科を勉強できるから」という意見がその大半を占めています。同じ部屋で勉強している友だちと違う教科を集中して勉強しているというのが刺激になっているようです。また，「自分のペースで勉強できる」というのも大きな理由の一つのようです。
楽しかったり，集中していると時間は早く過ぎてしまうもの。「もうあと15分？」という声がよく聞かれます。それだけ各生徒が集中しているということだと思います。また，しっかり集中して勉強するので，着実に身についていくので効果は抜群です。一方で，集中力を使うと体力も使います。ｅ-トレが終わると，生徒はみな，スポーツをやり終えたあとのように，充実した顔つきで帰って行きます。
ｅ-トレは５教科何でもできる学習システムですが，見方をかえると，「決めないと何もできないシステム」でもあります。実際に学習している生徒の多くは，教室に来たらすぐ「今日は○○をやる」と教科を決めてしまい，その後，学習に入ります。多くの生徒が「１日１教科か２教科に絞って勉強した方が集中できてやりやすい」と話します。短時間で集中してできるｅ-トレですが，効率よく勉強するためには，その日に学習する教科を絞って勉強するのがよいようです。ｅ-トレでは自分で学習計画を立てるテンプレートがあるので，担当の先生と相談してよりよい勉強法をつくっていけます。
ｅ-トレはいろいろな教科ができますが，自分の実力を伸ばしたい教科に集中して勉強することで飛躍的に実力が伸びます。１日１教科に集中してやると効果的ですよ。
毎時間，みなさんそれぞれが「今日はここをやる」と目標を立てて勉強することで，集中力も上がります。みなさんのモチベーションも上がりますよ。その日の目標を立ててｅ-トレを活用してください。
そろそろ期末テストですね。テスト前こそｅ-トレが最も役に立つときです。テスト対策やまとめの問題で復習して，さらに自信のある人はハイチャレンジ問題でレベルアップしましょう！
期末テストまであと１ヵ月ですね。みなさん，しっかり学習計画を立てて勉強していますか。えっ，まだ？ では，今日から自分にあった学習計画を立てて，期末テストでの得点アップに向けて勉強していきましょう！
１
２学期は各教科とも，７月から11月までの内容が出題されるので，どれだけ復習の時間をとって勉強できるかがポイントです。中間テストのない学校はもちろん，中間テストのある学校でも，１学期に学習した内容が出題されることが多いので，しっかりとした対策を練っていきましょう。
そのためには，
@ 得意な教科の勉強法を考える。
A 苦手な教科を徹底的に勉強する。
B １日１･２教科に集中して勉強する。
また，「今回この教科で○○点取るぞ！」とか「今回は５教科で○○点取る！」と具体的な目標を決めることで，さらに勉強に気合が入ります。ぜひ自分の目標点を決めて，得意教科・苦手教科ともに伸ばしていきましょう！
２ 実技教科の勉強法
期末テストは実技教科の勉強も５教科と同様に勉強していく必要があります。内申点を決める上では，実技教科も重要な意味を持ってきます。なぜなら，英語の５も音楽の５も同じ評価だからです。実技教科も手を抜かず，しっかり勉強していきましょう。
A 音楽
B 技術・家庭科
前回は理科の入試問題について説明しました。今回は国語について説明します。
傾向
@ 今年度は，平均点が44.2点(昨年度43.6点)と比較的簡単な問題が多く出題されました。
A 出題傾向に大きな変更はなく，二の小説も，例年通り，素材は短く易しい文章が出題されています。
B 四の問五のような記述問題では，文中から適切な表現を書き抜くことを中心に問題に取り組んでいきましょう。また，単純な内容を正確に文にする，書き抜き問題では正確に書き抜くことを徹底的に身につけていきましょう。
今回は[四]の論説文を読んで問いに答える問題です。
［四］ 次の文章を読んで、問いに答えなさい。
日本の河川はその流れの多くの部分が林地の中に含まれていて、森林の中を流れる川には、その上に
たとえば、京都府北部の宇川ではアユは石についた藻類を食べ、フナ、ヨシノボリなどはユスリカ、ガガンボなどの幼虫を食べているが、オイカワやカワムツの餌は大部分が陸上起源の昆虫である。北海道のサクラマスでは、六月から十一月までの期間中の平均では、胃内容物全体の64パーセントが水生動物、36パーセントが陸生動物であったという。川や調査月によっても１ ことなり 陸生動物が50パーセント以上になる場合もあった。陸上の木の枝に着いているガの幼虫などは、風が吹いたりして枝が激しく揺すぶられると、糸を吐き出して枝からぶら下がってくる。そこがたまたま川の上だと、そのまま川に落ちてしまうことになる。川に落ちてしまった陸上の昆虫は 無力 であり、もがいているうちに魚に食べられてしまうのだろう。六月にはガの幼虫が多く、七月にはアリが多いといった傾向も ２ ほうこく されている。
川の中にもカゲロウ、カワゲラ、トビゲラなどの幼虫が
それだけではない。そもそも水生昆虫の幼虫の餌も陸上起源であることが多いのだ。たとえば夏に、 １ ケヤマハンノキのような窒素含有量の高い葉を、川水の中につけておくと、数日後にはトビゲラの幼虫が多数集まり、葉を食っているのを見ることができる。秋の落葉時期に合わせて十一月に葉を袋に詰めて川においた場合でも、ケヤマハンノキの場合は30日後に重さが65パーセントに減り、100日で40パーセントに減っている。サワシバ、シラカンバ、イタヤカエデ、ヤナギ類なども同じような重量 減少 を示している。しかしトチノキなどではほとんど重量減少が認められていない。このように樹種による違いはあっても、 ２ 川の生物にとって、陸上からの直接、間接の餌の提供は大きい量に達している。
渓流の上に張り出された木の枝は、夏に太陽の日差しを防ぎ、川の水温があまり上がらないような効果をもたらしている。渓流に棲む、イワナ、ヤマベなどのサケ科魚類はもともと北方系の魚なので、高温条件では活動が鈍ることが知られている。たとえばサケ(シロザケ)の場合、最適水温は13.5度で、25.8度が致死水温だという。木の枝によるカバーがあることにより、高温になるのを防ぎ、魚類が棲めるような環境を作り出している。それだけでなく、低木や草のカバーは、魚類の隠れ場にもなっている。
川は水の流れの速い瀬の部分と、水の淀んだ淵の部分とから成り立っている。魚にとっては流れの遅い淵の方が棲みやすく、実際密度も高い。森林の渓流では、木が倒れたり枝が落ちたりすると、その周りに小枝や落ち葉がたまり、大小様々な淵が自然にできあがる。これが魚類にとっての棲み場所を多くしていると考えられている。倒木を利用して人為的に淵を作り、魚類の棲み 場所 を作るという試みもなされている。
問一 ── 線１、２、３を漢字で書きなさい。
問二 ── 線 「無力」、「流速」、「減少」、「場所」の四つの熟語のうち、意味の似ている漢字二字で構成されている熟語はどれとどれですか。組み合わせとして正しいものを、ア〜エから選びなさい。
問三 ── 線１ 「ケヤマハンノキの場合は……40パーセントに減っている。」とありますが、このことは、筆者のどのような主張の根拠となっていますか。その主張に当たる一文の最初の五字を書きなさい。
問四 ── 線２ 「川の生物にとって、陸上からの直接、間接の餌の提供は大きい量に達している」とありますが、川の生物のうち「魚」の場合、陸上から直接提供される餌に当たるものはどれですか、ア〜エから選びなさい。
@ 保健体育
保健体育は，教科書の重要ポイントをしっかり押さえておきましょう。特に，先生が板書した内容は出題されることが多いので，必ずノートの内容を復習しておきましょう。配られたプリントなどもしっかり復習しておきましょう。
音楽は，バッハやベートーヴェンなど作曲家の問題や，音符や記号などの問題が幅広く出題されます。また，10〜11月に各中学で行われる「合唱コンクール」にからめた問題も出題されるので，自分のクラスが歌った歌についてはしっかり覚えておきましょう。
技術・家庭科は，授業中に配られたプリントや，授業の内容をしっかり押さえておきましょう。
2006年度 公立高校入試の分析 第５回 国語
(注) ユスリカ、ガガンボ、カゲロウ、トビゲラ ＝ 幼虫のときやさなぎのときに水中で生活する水生昆虫
ア 「無力」と「流速」 イ 「流速」と「減少」 ウ 「減少」と「場所」 エ 「場所」と「無力」
ア 川の中に棲む水生昆虫の幼虫
問五 青い文字で示された 「渓流の上に張り出された木の枝は、」 で始まる部分から最後まででは、木や草は魚類の生活にどのようにかかわっていると述べられていますか、三つ書きなさい。解答の順は問いません。
イ 川の中の石についた藻類
ウ 樹木から供給される落ち葉
エ 樹木から落ちてくる虫
この問題の模範解答はここを Click！
こんにちは。今月から始まった不定期連載「Learn from Songs」です。
このコーナーでは，普段みんながよく聴く曲の英語の歌詞がどういう意味なのか日本語に訳して，その歌の意味を解説していき，重要な文法事項もその中で説明していこうと思います。ふだん聴いているあの曲が「本当はこんな意味だったんだ〜」と，歌の本当の意味に驚かされるかもしれませんね。
第１回目の今回は，James Blunt の "You're beautiful" という曲です。自動車（トヨタだったかな？）のＣＭで，“♪ユアビューティフル〜♪”と流れていた曲なので，けっこう聴いたことがあるという人もいるかもしれません。今回は，この曲のＣＭで流れている部分を和訳してみましょう。
You're beautiful. You're beautiful.
君はキレイだ。君はキレイだ。
You're beautiful, it's true.
君はキレイだ，本当さ。
I saw your face in a crowded place. saw … seeの過去形
僕は混み合う中で君を見たんだ。 crowded … 混み合った，混雑した
And I don't know @ what to do .
僕は何をしたらいいのかわからない。
'Cause A I'll never be with you . 'Cause … Because（〜だから）の省略形
君といっしょにいることはできないだろうから。 never … 決して〜ない
@ 訳すときに一番難しいのは４行目。「疑問詞（what）+ to + 動詞の原形」で「何を〜したらよいか」という意味になります。なので，"what to do" は，「何をしたらよいか」と訳します。ちなみに，この do は「〜をする」という意味なので注意しましょう。たとえば，what to eatなら「何を食べたらいいか」，I don't know what to read.なら「僕は何を読んだらいいかわからない。」ですね。
A I'll は，I will の省略形。willは未来を表す助動詞（〜だろう。〜するつもり）です。never は強い否定です。絶対〜しない。っていう感じですね。じゃあ be は何？。これは be動詞の原形です。willは助動詞。助動詞の後ろは動詞の原形でしたね。だから，be動詞の原形のbeが来ています。たとえば，I am with you. ＝僕は君と一緒にいる。を 「あした君と一緒にいるつもりだよ。」に言い換えると，am が be にかわって I will be with you tomorrow. になります。また，willの後ろに never が入ると，絶対一緒にいない。 になります。なお，普通にwillを否定文にすると，will not＝won't になることも覚えておきましょう。
元々この曲は，素敵な人に対する
今回は洋楽を紹介しましたが，次回は邦楽から選んでみたいと思います。音楽で心を和ませて，来月の期末テストに備えましょう。
前回はマイルストーンの使い方を中心に説明しました。実際に自分の目標を立ててみましょう。期末テストに向けてのいい指標になりますよ。
例：志望校が北陵高校の場合
@ 合格者の平均内申点は255点でＤランクの上。
↓ 現在の内申点は，５段階評定の９教科合計を次のように計算します。
中１：中１の１学期×７
中２：中１の学年末×２＋中２の１学期×５
中３：中１の学年末×２＋中２の学年末×２＋中３の１学期×３
A 入試の平均点は230点前後なので，目標は230点。
↓ 学力テストや道コンで230点以上を目標にしてください。
B 北陵高校の合格者道コン平均SSは56。
↓ 前回の道コンのSSを見て，SSが56より低い教科を中心に学習するとよいでしょう。
成績や志望校は人によってちがいます。自分の成績はどうなのか，右のようなメモをつくって目標をまとめてみましょう。
■中３のみなさんへ
入試まで残り140日です。まずは期末テストの勉強ですが，期末テストが終わると，気が緩みがちです。冬期講習会まで気を抜かずにがんばりましょう！
@ 冬期講習会テキストの予習を終わらせよう。
テキストは11月下旬に配布します。予習用ページは冬休み前に終わらせるだけではなく，英語・社会・理科は暗記も大切です。
A 北海道公立高校の過去問を解いていこう。
敵を知らずに戦いに臨むのは危険です。どんな問題が出ているのか確認するためにも少しずつ解いていきましょう。
※ 想育舎のお勧めは｢声の教育社｣版の過去６年間の入試問題集です。過去６年間の入試問題について，詳しい解説が付いている上に，解答用紙やリスニングテストのＣＤもついています。教室に見本をおいてあるので，興味がある人は自由に手に取ってみてください。
■中１・中２のみなさんへ 具体的な目標＝どの教科に力を入れるかが決まったら次は学習法です。教科書や参考書，ノートなどを読むのも大切ですが，問題を解いて自分の弱点を発見することが最も大切です。１月の道コンの範囲表は11月下旬に配布しますので，受け取ったら次の作業をしましょう。
@ 使う問題集を決めます。想育舎のメインテキストや以前の講習会テキストも利用できます。市販の問題集もOKです。
A 問題集の目次で，試験範囲の単元に印をつけておきましょう。
B 全部で何ページぐらいになるか，いつから始めるか，１月10日の道コンの日まで何日あって，どのくらいのペースで進めればよいか計算してみましょう。
現在の小・中学校では絶対評価で成績をつけています。しかし，学校間で基準が統一されていないため，その学校の中での評価に過ぎません。たとえば英語の５段階評定が４であれば，転校しても４がついてもよいはずですが，現実には学校間格差が存在するため４のままとはかぎりません。さらに，テストを受けてもSSや順位が出ないことが多く，ますます自分の本当の学力を見失いがちです。
そこで，それぞれの学年に応じた学習に加え，自分の学力がどのくらいかを知ることができる各種検定の受検をお勧めします。想育舎では，来年の１月に第２回英語検定・漢字検定を，２月に第２回数学検定を実施します。
英検・漢検・数検は，小学校から高校までの範囲で学年ごとに細かく級が設定されているので，自分に合ったレベルの検定を受けることができます。また「がんばって上の学年の級に合格しよう！」という目標も立てやすくなっています。
ぜひ受検してみましょう！ 申し込み方法などの詳細は次号Ｍ２でお知らせします。
１．北海道学力コンクール（中３）
※ 昼食･メンバーズカードを持参してください。
@ 今回は主に中学３年生と２学期からの新入会生を対象として，志望校選定や今後の学習法などを中心に懇談を行います。
A 夏休み前から通会している小学生や中学１・２年生は２月から３月にかけて懇談の時間を設定する予定ですが，年内に懇談を希望される方もお申し込みいただいてかまいません。なお，懇談の日時設定の際は，中３や２学期からの新入会生を優先させていただきますことをご了承ください。
申込方法：11月に懇談申込書を配布します。ご希望の方は，授業の際に申込書を提出してください。
※ 10月〜11月に懇談を希望される場合は，お気軽に本部事務局までご連絡下さい。
これまで学力テスト総合Ａ・Ｂ版対策としてPre-Testを実施してきましたが，11月９日(木)のＣ版対策として，学力コンクールを行います。この学力コンクールはＣ版対策だけではなく，志望校を決める大切なデータとなります。必ず受験してください。
２．第３回 小学生統一学力判定テスト
対 象：中学３年生
実施日：11月３日(金)
時 間：開始 10:20 終了 15:25
会 場：平常授業受講教室
10月２日(月)〜６日(金)実施の第３回小学生統一学力判定テストの個人成績票を同封してあります。小４〜中１レベルのテストですので，得点自体を評価することも大切ですが，前回よりどれだけ得点が上がったかが重要です。
３．試験対策時間割
11月は期末試験が実施されます。想育舎では，試験の２〜３週間前から期末試験などに合わせた特別時間割で授業を行います。各教室で配布しますので，必ずご確認ください。
４．個人懇談
11月下旬〜12月にかけて個人懇談を行います。
さて，中学生のみなさんは，もうすぐ期末テスト。今度はみなさんが勝つ番です。誰でもない，自分自身にです。今回のテストは範囲が広く勉強量も多くなると思いますが，１学期の期末テストの点数を超えられるよう，しっかりと復習していきましょう。