2009年度 公立高校入試の分析 第５回 英語
Get! 300 入試までの365日H 受験校決定に向けて
英検・漢検 同時開催！ Ｗ受験も可能
高校部通信 実戦問題にどんどん取り組め！
11月６日(金) 学習塾対象の「情報セミナー」が行われ，公立の中高一貫教育校が増加傾向にあるという話題が出ました。道内でも2008年度から，道立登別
初年度の入試では定員80名に対し，237名が入学を希望し，倍率は約３倍とかなりの高倍率でした。では，その入試ではどんなことを行うのでしょうか。
調べてみると，入学試験として試験問題を課すのではなく，「適性検査」ということで，考え方を自分の言葉で説明する，グループ活動などで他の生徒との協調性を見るなどの観点を評価対象としています。
今回は，青森県の中高一貫教育校で実施された適性検査を紹介します。検査の内容は算数の文章題と差はありませんが，自分の言葉で説明する内容となっています。小学生のみなさんはぜひチャレンジしてみましょう。
前回は理科の入試問題について解説しました。今回は英語の[３]について解説します。
傾向
@ 2009年度の英語は，裁量問題の導入に加え，標準問題の難易度も上昇し，裁量問題採用校の平均点が38.5点（60点満点），標準問題採用校の平均点は23.4点と受験した生徒にとっては非常に厳しい数字でした。特に共通問題でも裁量問題レベルの出題があり，基本から応用までかなりレベルの高い出題となっています。
A [３]の問題は内容理解や，文法などが総合的に出題された問題でした。問１の英作文は現在完了と不定詞が組み合わさっている問題，問２の並べ替えは主語＋動詞の修飾語句が文の前半に入っている問題で，難易度が高く，正答率も低い問題でした。いろいろな文法事項が入っている長文問題を解き慣れていることが，英語で高得点を取るポイントとなりました。
対策
@ まず基本事項をしっかり暗記することが大切です。中１の内容から中３の内容まで，英文法(特に忘れやすい不定詞・動名詞・比較・現在完了など)や単語の意味などをきちんと整理して覚えておきましょう。英語は単語が命です。
A メインテキストや冬期講習会テキスト，直前ゼミテキストやｅトレの入試対策演習などで英語の長文に慣れておくことが大切です。裁量問題採用校の受験を考えている人は，必ず英作文の対策もしておきましょう。裁量問題については今後のＭ２でも採り上げますが，2009年度の裁量問題は５問中３問が英作文でした。日頃から，しっかりと英作文の練習をして，共通問題での英作文もしっかり得点できるようにしましょう。
[３] 次の英文は，和子が将来の夢について書いたものです。これを読んで，次の問いに答えなさい。
I went to my favorite sweet shop with my mother last Saturday. We met a young woman who just started work there. “ I’m always happy many people like our sweets, ” she said. “ I’m working hard to become a patissier and open my own shop in the future. That’s my dream. ”
I also like making cake for my family, so her story about her job and dream was interesting. ア
That evening, when we were enjoying the cake we bought from the shop, my mother said, “ You looked so interested when you were talking with the young woman. How about becoming a patissier ? ” I said, “ I’m interested in making sweets, but ［ ］
Then, my father gave me some advice. “ Kazuko, when you think about your job, remember these three things. I hope they'll help you. First, you must become independent of us. That means you must live by yourself. Second, you'll be happy if you fulfill your dream by getting your job. Third, this is the most important, I think your job should make other people happy. ” I said, “ Thank you, Father. I'll try. ”
I thought about my father's advice many times. イ I thought, “Should I become a patissier ? I like making sweets. ウ If my sweets make people happy, I'll also feel happy.”
The next morning, I went to the town library to look for some books about making sweets and becoming a patissier, One（ I / of / found / showed / the books ）that Hokkaido is famous for good sweets. There are many good shops and famous patissiers in Hokkaido, and Hokkaido produces the best ingredients for sweets. エ
I'm now thinking of becoming a patissier in the future. If I become a patissier, I'd like to make a new kind of cake that expresses Hokkaido's wonderful nature. オ
(注)
advice アドバイス become independent of 〜から独り立ちする by yourself 自分の力で
fulfill かなえる produce 生産する ingredient(s) 材料 express 表現する nature 自然
問２ 下線部が正しい英文となるように，( )内の語を並べかえて書きなさい。
問３ 本文の内容と合わないものを，ア〜オから２つ選びなさい。
イ Kazuko and her mother ate the cake they made for her father on Saturday evening.
ウ Kazuko likes making sweets and was interested in the young woman’s job and dream.
エ Kazuko went to the town library to see a patissier who wrote some books about making sweets.
オ Kazuko is interested in showing Hokkaido’s wonderful nature by making a new kind of cake.
(注) more than 〜より多い percent パーセント butter バター
sweet (s) (ケーキなどの)菓子 patissier(s) ケーキ職人，パティシエ in the future 将来
問１ 本文の［ ］に「何になるかは，まだ決めていない」という意味を表す英語を書きなさい。
ア Kazuko likes the sweet shop that she and her mother visited last Saturday.
問４ 和子は次の英文を本文に書き加えることにしました。本文の内容から考えて，どの場所に入れるのが最も適当ですか，文中のア〜オから選びなさい。
For example, more than eighty percent of Japanese butter is produced in Hokkaido, and butter from Hokkaido is used by many famous sweet shops all over Japan.
問５ 父親が和子に話した３つのアドバイスのうちから１つ選び，その内容を日本語で書きなさい。
この問題の模範解答はここを Click！
１ 受験校決定に向けて
受験生にとっての11月は，学力テスト総合Ｃ版，２学期期末試験とテストの連続で，気の抜けない日々が続きますが，体調を崩していませんか。新型インフルエンザも流行期を脱したようですが，まだ学年・学級閉鎖が続いている所もあるので，油断できません。来年の３月３日(公立高校入試当日)に学力，体力の両面が一番良い状態で迎えられるよう，体調管理に心がけましょう。
期末試験が終わると，12月には各中学校で，三者懇談が行われ，そこで受験校を決定することになります。想育舎では，11月後半から個人懇談を行います。勉強法について迷っている人や，志望校が決まっていない人は，一緒に考えましょう。皆さんの参加を待っています。
さて，受験校を決めるには，今の自分の実力を知る必要があります。中学３年生には，このＭ２と一緒に11月３日(火)に行われた北海道学力コンクール(道コン)の個人成績票を同封しています。合格可能性が数値で示されているので，実力がはっきりわかります。
道コンの合格可能性は98％が最高なので，第１志望校の可能性が98％であれば，あとは揺るぎない意志を固め，入試に向けて，気を抜くことなく勉強するだけですが，全員がそうとはいきません。個人成績票を見たら，可能性が30％などと出ていて，どうしようか迷っている人も多いと思います。
合格可能性は今回のテストだけでなく，８月道コンの結果などを踏まえて算出されていますが，道コンは点数がよくなかったけど，学力テストＡ・Ｂ版では，高得点が取れた人もいると思います。夏休み以降，皆さんは，学力テストＡ・Ｂ版，８月と11月道コンの４つの試験を受けてきました。
この４つの試験を同じ基準で見ることができれば，より正確に自分の実力を把握することができます。そこで教室に掲示されている『学力テスト→道コンSS換算表』を使って，学力テストＡ・Ｂ版の５教科合計得点を道コンのSSに換算し，４回の平均を取って自分の実力を確かめてみましょう。
総合Ａ・Ｂ版の得点を道コンのSSに換算すると，例えば総合Ｂの合計得点が220点なら，道コン換算SSは59.3になります。この場合，右の表から北陵や新川は安全圏，手稲や国際情報(普通)は合格圏，開成(コズモ)や旭丘はやや厳しいということがわかります。
２
学力Ａ・Ｂ版を振り返って
そこで，今回の学力テスト総合Ａ・Ｂ版の難易度を調べてみました。右のグラフは2005〜2009年までの道コンSS50を学力Ａ・Ｂ版に換算した得点の推移を表しています。
今年は道コンのSS50が学力Ａで166点，学力Ｂで167点に換算されています。一方，過去を見てみると，道コンのSS50が180〜190点で推移しています。
つまり，これまで道コンで平均点を取る学力の生徒は学力テスト総合Ａ・Ｂ版では180点から190点を取っていたのですが，今年は同じ学力の生徒が総合Ａ・Ｂ版で166点〜167点しか取れていないことを表しています。
このことから，今年度の学力テストは裁量問題を意識して，今までよりも難しくなったと言えそうです。
以上のことから得点で志望校を判断するのではなく，今回説明したSSに置き換えて，自分のそれぞれの高校における位置を確認した上で，受験校を決めてください。
想育舎では，みなさんの英語力・漢字力育成のため，英語検定・漢字検定を実施しています。
次回の検定は１月23日(土)に元町教室で，英検と漢検を同時開催します。１つの教室で実施するので，下のような英検と漢検のダブル受験も可能です！
■ 中３のＡ君の場合
■ 小６のＢさんの場合
Ｂさんは11:10〜12:20で漢検６級(小学校卒業レベル)を，12:40〜13:50で英検５級を受けることができます。１日で２つの検定を受けられるので，とても効率的です。
みなさん，この機会にぜひ英検と漢検を受検し，自分の力を試してみましょう！
高校入試を控え，中学卒業レベルの英検３級と漢検３級を受けようと思っているＡ君は，9:15〜10:50で英検３級を受け，11:10〜12:20で漢検３級を受けることができます。すると，午後の時間は受験勉強に
卒業まであとわずか。「中学校はテストでは漢字で書かないと×になってしまう」と聞き，小学校の漢字の総復習のため漢検の受験を決めたＢさん。日頃，想育舎で習っている小学英語もLesson15まで進んだので，力試しに英検も受けてみようと思いました。
センター試験まであと60日(11月17日現在)。高校３年生のみなさんは志望大学に向け最後の追い込みをかけているころだと思います。センター試験に向けては，ｅトレや過去問，高校の講習などでとにかく問題を解き進めることが大切です。最後の最後まで諦めず，センター試験をきっちり乗り越えて，春からは志望大学のキャンパスを歩けるようがんばりましょう！
もちろん，高１・２のみなさんも大学入試を見据えた勉強を始めましょう。特に，高２のみなさんは「次は私たちだ！」という意識を持って，しっかりと日々の勉強に取り組んでいきましょう。
１
センター試験の目標点
志望大学・学部によってセンター試験の目標点は異なりますが，北大なら８割以上が目安です。ｅトレでも北大を目指すみなさんは，合格ラインを80％にして問題に取り組んでいますね。日頃から，どんな問題や試験であれ，常に８割を取れるように意識を高めていくことが大切です。
また，以前からお知らせしていますが，今回のセンター入試から過去に出題された入試問題(国公立大，私立大含む)が再度出題されることもあります。どんな問題が出てきても，しっかりと対応できるように実戦問題にどんどん取り組みましょう！
２
あと２か月をどう過ごすか。
高３のみなさんは，センター試験の対策ももちろん重要ですが，並行して２次試験の勉強も忘れずに取り組んでおきましょう。特に，理系の学部を目指すみなさんは，数学VＣはセンター入試では使いませんが，２次試験ではほとんどの大学が使います。センター試験までの間に，数VＣの内容をすっかり忘れてしまっては，せっかくセンター試験で高得点を取ることができても，２次試験までの期間で数VＣ以外の科目も含めて全てを対策するのは難しくなります。
「この３時間はセンターの勉強，あと２時間は数VＣをやろう」と自分のリズムで計画を立てて，センター対策と２次試験対策を進めていきましょう。また，センター試験の英語と数TＡはみなさんが得点を取りやすい科目です。もちろん，みなさんのライバルにとっても得点しやすい科目と言えます。ここでうっかりミスをしてしまうと，せっかくの努力も水の泡になってしまいます。一つ一つの問題を正確に解き，正確にマークすることをあと２か月で徹底していきましょう！
３
新型インフルエンザの余波
高３のみなさんにはすでに高校から連絡があったかもしれませんが，新型インフルエンザの流行に伴い，センター試験の追試験＊１の日程・要項が右のように一部変更となりました。
もちろん，手洗いやうがいを徹底し，感染しないことが一番ですが，万が一，センター試験直前にインフルエンザに感染してしまったときは，すぐ高校に連絡し，追試験の手続きを取りましょう。
泣いても笑ってもあと２か月です。体調管理も万全にして，センター試験で模試以上の得点を取れるよう，最大限がんばっていきましょう！
*1 不測の事態や疾病などやむを得ない事情により，センター試験当日に受験できない学生を対象とした試験。
■ 個人懇談 申込書を教室で配布しています。
11月下旬〜12月にかけて個人懇談を行います。
A 夏休み前から通会している小学生や中学１・２年生は２月から３月にかけて懇談の時間を設定いたしますが，年内に懇談を希望される方もお申し込みいただいてかまいません。なお，懇談の日時設定の際は中３や２学期からの新入生を優先させていただきますことをご了承ください。
12月７日(月)〜12月12日(土)に第４回小学生統一学力判定テストを行います。英語と算数の２教科を実施します。
@ 今回は主に中学３年生と２学期からの新入会生を対象として，志望校選定や今後の学習法などを中心に懇談を行います。
■ 小学生 統一学力判定テスト
雪も降り始め，本格的な冬がやってきました。こんなときは，
ところで，みなさんが勉強するとき，部屋の温度はどのくらいですか。私が中学，高校と猛勉強をしたときは，部屋の温度は冬でも18℃くらいにしていました。
寒いと思ったら，